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《第二语言习得研究的语言学视野》(语言学研究新视野文库)
发布时间:2015-01-08   访问5100次:【字体:  

本书重点论述和分析了标记理论、普遍语法、根本性区别假说、范畴理论、隐喻理论、关联理论、认知语法等理论和假说以及它们在第二语言习得中的应用,是一部理论性和学术性较强且具有实践指导意义的著述。

目  录
第1章 导 论 001

1.1 引 言 001

1.2 第二语言习得研究回顾 001

1.3 语言学与第二语言习得研究 011

1.4 结 语 013

第一部分 标记理论与第二语言习得研究

第2章 标记理论及其语用分析 015

2.1 引 言 015

2.2 标记理论的含义 016

2.3 标记确定的标准 017

2.4 标记转移现象 021

2.5 英语有生名词的标记分析与诠释 023

2.6 结 语 029

第3章 英语介词随伴介词后吊结构的标记值判定 030

3.1 引 言 030

3.2 问题的提出 031

3.3 标记判定的频率标准 032

3.4 历时层面上的标记转移 034

3.5 标记颠倒及其语境制约 036

3.6 Mazurkewich和Bardovi-Harlig的实证研究 038

3.7 结 语 041

第4章 标记理论在第二语言习得研究中的应用 043

4.1 引 言 043

4.2 标记理论与第二语言习得顺序 044

4.3 标记理论与第二语言学习困难 046

4.4 标记理论与母语迁移 049

4.5 结 语 051

第二部分 普遍语法与第二语言习得研究

第5章 普遍语法概述 054

5.1 引 言 054

5.2 普遍语法的本质 054

5.3 普遍语法的主要内容 057

5.4 结 语 068

第6章 普遍语法在第二语言习得研究中的应用 070

6.1 引 言 070

6.2 第二语言习得的逻辑问题 071

6.3 普遍语法的可及性问题 073

6.4 普遍语法原则的验证 076

6.5 普遍语法参数的验证 082

6.6 结 语 087

第7章 普遍语法与中介语语法的发展 089

7.1 引 言 089

7.2 中介语语法的初始状态 089

7.3 中介语语法发展中的参数设定问题 095

7.4 语言输入的触发作用和形态句法接口 099

7.5 中介语语法的恒定状态 101

7.6 结 语 103

第8章 根本性区别假说纵览 105

8.1 引 言 105

8.2 FDH的产生背景 105

8.3 FDH的主要思想 107

8.4 FDH的最新发展 108

8.5 关于FDH的两点思考 112

8.6 结 语 115

第三部分 认知语言学与第二语言习得研究

第9章 认知语言学概述 117

9.1 引 言 117

9.2 认知语言学的核心思想 118

9.3 LCCM理论与词义的建构 122

9.4 结 语 133

第10章 语言注意理论与第二语言习得 135

10.1 引 言 135

10.2 语言的注意观 136

10.3 Talmy的语言注意系统 141

10.4 语言注意理论与第二语言习得 148

10.5 结 语 156

第11章 原型理论与第二语言习得 157

11.1 引 言 157

11.2 原型理论概述 158

11.3 原型理论对第二语言习得的启示 166

11.4 结 语 175

第12章 隐喻理论与第二语言习得 176

12.1 引 言 176

12.2 Lakoff和Johnson的概念隐喻理论 177

12.3 隐喻理论对第二语言习得的启示 187

12.4 结 语 191

第13章 认知语法与第二语言习得 193

13.1 引 言 193

13.2 认知语法概述 193

13.3 认知语法对第二语言习得的启示 203

13.4 结 语 208

第14章 构式语法与第二语言习得 209

14.1 引 言 209

14.2 构式语法的基本概念和思想 209

14.3 构式语法对第二语言习得的启示 219

14.4 结 语 224

第15章 回顾与展望 226

15.1 标记理论与第二语言习得研究 226

15.2 普遍语法与第二语言习得研究 227

15.3 认知语言学与第二语言习得研究 229

参考文献 234

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